4º DE EDUCACIÓN INFANTIL

Bo día a tod@s!!!

Brilla o sol! A herba medra e os campos están coloridos!! A primavera está a piques de deixar paso ao verán, tempo de vacacións, de praia, piscina, montaña, aldeas, viaxes, etc

Se quedamos en Vigo temos moitos sitios que visitar e seguro que moitas cousas que facer!

Seguemos cos cadernillos facendoos moi, moi ben.

E xogamos coa orella pendella para facer xogos en familia e memorizar!! Prememos no enlace  Lembramos unha cancionciña de cando eramos máis pequen@s.

Repasamos o nº 3 en follas feitas pola nosa familia onde apareza este nº, e facemos grupiños de tres cousas que temos por casa por familia (por exemplo: tres prendas para vestirse, tres utensilios que nos sirven para comer, tres cousas del baño, tres xoguetes, etc.). As familias poden cambiar en cada grupo algunha cousa dos grupos feitos e pedirlle ao fillo/a que diga cal é o intruso (por exemplo: en tres piezas de roupa, quitar unha e por un xoguete. Pedir ao neno/a cal non está ben e porqué).
Para non esquencernos de contar ata o nº tres e recoñecelos imos premer no seguinte 
enlace .

Espero que pasedes unha boa semana, con tempo para traballar e xogar en familia!
Un bico grande, grande de xeado de fresa que chega o verán!!!
A vosa titora Paqui.

5º e 6º de Educación Infantil

Bos días, familias e alumnos e alumnas.

Hoxe imos recortar

Antes coloreade a todas as volvoretas. Se tedes unha palliña de beber, e lla grapades, podedes poñelas en calquera sitio para adornar.
Cando poidades tamén vos propoño, aprender este pequeno poema e unir os animais coa acción que lle corresponde.
Unha aperta virtual moi grande. Julia.

LIBRO lingua 1º E.P.

Bo día!
Todo ben, espero.
Imos continuar coas páxinas 140-141 de lingua galega.
Pero recordade algo:
SE ALGÚN TEN PÁXINAS DE ATRÁS SEN FACER ,QUE AS VAIA FACENDO POUCO A POUCO, TANTO DESTE LIBRO COMO DE LINGUA CASTELÁ.

En naturais e sociais é un pouco máis complicado que avancedes porque necesitariades explicacións, pero non vos preocupedes porque o curso que vén revisaremos todo o que estaba por explicar.
Veredes que todo se soluciona.

MATEMÁTICAS 1º

Ola nenos!!!
Que tal a fin de semana??. Xa empezamos outra e con moita forza. O traballo para hoxe é o seguinte:

1.- Realiza la ficha:

Trabajo adaptado. La ficha para hoy es:

INGLÉS 5º E 6º

LET´S TALK AND WRITE ABOUT THE PAST

1-First watch this video . Then write the rules for regular verbs in  Past  Simple and all the examples . Look up in the dictionary the unknown vocabulary.
                                                 
                                                        -Primeiro mira este vídeo . Logo escribe as reglas para os verbos regulares no Pasado Simple. Busca no diccionario o vocabulario descoñecido.
   

2-Ask and answer the questions from this vídeo . Later write  eight questions and eight answers about you , using those verbs.

                        - Pregunta e responde as preguntas deste vídeo . Despois escribe  oito preguntas e oito respostas sobre ti usando eses verbos .

 

3-  a ) Classify the verbs from the video in regular and irregular . Write them in Past Simple and learn their meaning. Look up in the dictionary the unknown vocabulary.

                       a)  - Clasifica os verbos do vídeo en verbos regulares e irregulares .Escríbeos en Pasado Simple e aprende o seu significado . Busca no diccionario o vocabulario descoñecido.

Example : 
Regular Verbs .     Meaning               Irregular Verbs. Meaning.

Dance - danced      Bailar                   Go - went               Ir
Study  - studied     Estudiar               Have - had            Tener

b- What adverbs do we use in the past ?  Write and learn them  . Example : yesterday - ayer , last week - a semana pasada.
                                        - Qué adverbios usamos no pasado ? Escríbeos e apréndeos.

4- Ask and answer the questions from these videos . 

Later write  ten questions and ten answers about you , using those verbs.

                     - Pregunta e responde as preguntas destes vídeos . Despois escribe  dez preguntas e dez respostas sobre ti usando eses verbos .

 

                        

5-  Sing the  irregular verb song . The third form is the past participle  . Do you know the meaning of all those verbs ?

                     -Canta a canción dos verbos irregulares . 
A terceira forma é o participio pasado. Coñeces o significado de todos eses verbos ?

                           

6- Say and learn as many irregular verbs as you can every day.
                                      -Di e aprende tantos verbos irregulares como poidas cada día.

                          

7- The verb to be in Past Simple .
                                         - O verbo ser / estar en pasado simple .

a- Sing and learn the  I was , You were song.
                                         - Canta e aprende a canción .

                             

b- First watch the video and then write six sentences about you , your family and friends using the verb to be in past simple.
                                 - Primeiro mira o vídeo e despois escribe seis oracións usando o verbo ser / estar no pasado simple.

8- What did you do last weekend ? Talk and write about you .

                                       - Qúé fixeches o fin de semana pasado ?  Fala e escribe sobre ti.

                 

 

 9- Do the following on-line activities and please send them to me : evamaria.perez@edu.xunta.gal 

                              - Fai as seguintes actividades en liña e por favor envíamas ao meu correo.

 a- Find the Simple Past of all the verbs .

                                 - Topa o pasado simple de todos os verbos.

         

 b- Write the correct form of the verb to be in Present Simple and Simple Past.

                                   -Escribe a forma correcta do verbo ser / estar no Presente Simple e no Pasado Simple.

                                 

 c- Write was or were .

                           

d- Write the correct form of the verb to be in Simple Past.

                                      -Escribe a forma correcta do verbo ser / estar no pasado.

                              

 e- Watch the video and complete the sentences .

                                 - Mira o video e completa as oracións.

                           

f- Watch the video and answer the questions.

                              - Mira o vídeo e responde ás preguntas.

                         

INGLÉS INFANTIL, 1, 2º , 3º E 4ºde Primaria

WHAT ´S THE MATTER  ?

   Qué pasa?

 I-A ) What are you doing in my swamp ?

                           - Qué estás facendo mo meu barrizal?

                        

  

B) What makes you happy ?       
                         - Qué te fai sentir feliz ?

C ) Activity for Preschoolers and 1st grade :

                               - Actividade para Infantil e 1º de Primaria .

- Draw and colour  everything that makes you feel happy.

                          - Debuxa e colorea todo o que te fai sentir feliz.

  

D )Activity for 2nd , 3rd and 4th grades:

                         - Actividades para 2º, 3º e 4º de Primaria .

 -Write and answer these questions :

              - Escribe e responde estas preguntas :

1-How does Shrek feel ?                     - Cómo se sinte Shrek ?

a- He feels happy and scared.           - Síntese  ......... e ..........

b- He feels surprised and angry.

c- He feels sad and hungry .

2-What´s the matter with Shrek ?           - Qúe lle pasa a Shrek ?
a- There is someone in his swamp.         - Hai alguén no su barrizal.
b- He is watching a dragon .                   - Está mirando un dragón.  c- There are people in his garden.           - Hai xente no seu xardín.

3- What does make you feel happy ?
                                                                 -Qué te fai sentir feliz ? 
Examples : - My family / An ice cream / Playing with my friends / Going to the beach  ... makes me feel happy . 
                                  -Exemplos : - A miña familia / Un xeado / Xogar c@s meus e c@ miñas amig@s /Ir á  praia ... faime sentir feliz.

II- What´s wrong ?     -Qué está mal ?

A)  Activity for Preschoolers and first grade :
                           - Actividade para Infantil e 1º de Primaria .
 -Draw and write words about what´s wrong in the video . 
                          -Debuxa e escribe algunhas palabras sobre o que está mal no vídeo.

     

B) Activity for 2nd , 3rd and 4th grades:
  -Say and write the health problems from the videos . Use the dictionary if you need to.
                          - Di e escribe os problemas de saúde dos vídeos.Usa o diccionario se o necesitas.

            

                           

      

                               

 C)-Activity for all the grades :
                                - Actividade para todos os cursos :
-Sing the What´s the matter song .
                                - Canta a canción : Qué pasa ?

                             

III-Activity for all the grades : 
                       - Actividade para todos os cursos :
-Sing and learn the Opposites song . 
                      - Canta e aprende a canción dos antónimos .

            

IV-Activity for all the grades : 
                     - Actividade para todos os cursos :
Sing the song :  I can´t stop the feeling .
                     - Canta a canción : Non podo parar o sentimento .

                          

V- Story time ! The selfish crocodile.
                      - Hora do conto ! O cocodrilo egoísta.

                          

A) Activity for Preschoolers , 1st and 2nd grades :
                       - Actividade para Infantil , 1º e 2º de Primaria .
-Draw and colour your favourite animal and your favourite part of the story . Write as many words or sentences as you can.
                       - Debuxa e colorea o teu animal favorito e a túa parte favorita do conto . Escribe tantas palabras ou oracións como poidas.


B) Activity for 3rd and  4th grades . Write and answer these questions :
 - Actividades para 3º e 4º de Primaria . Escribe e responde a estas preguntas :

1- Can all the animals drink or swim in the river at the beginning of the story ?
a- Yes they can because they aren´t afraid ( asustados )
b- No they can´t because they are afraid of the crocodile .

2- What is the most selfish animal in the story ?
- The most selfish animal in the story is the .................   or
- The ................ is the most selfish animal in the story .

3- Is the crocodile kind (agradable) or 
unkind (desagradable) ?
- The crocodile is ........

4-One day the crocodile is in pain ( está dolorido ) .
 What´s wrong with him ?
a- He has a toothache.
b- He has a headache.

5-In the story what animal is more generous the mouse or the lion ?
 - The ............... is more generous  than the ...............

 6- What animal is the bravest in the story ?
- The ................ is the bravest animal in the story .  Or
- The bravest animal in the story is the .............

7-a)Do you like the story ?
a- Yes, I do .          b- No, I don´t.
 b ) Why ? I like the story because it is .....

8- a) What is your favourite animal of the story ? Why ?
b) What is your favourite part of the story ?

9- Does the story have a happy ending ?
a- Yes, it does .          b- No , it doesn´t.

10- Write and draw a different ending for the story.


VI-Do these on-line activities and please send them to my E-mail address : evamaria .perez@edu.xunta.gal
                                 - Fai estas actividades en liña e por favor envíamas ao meu correo.

1-Activities for  2nd , 3rd and 4th grades.Watch the videos , listen and write .    
                                   - Mira os vídeos , escoita e escribe.     
             

                              

2-Activity for   3rd and 4th grades. 
-Match the pictures with the words , listen and complete , match the words with the definitions .
                    -Une as imaxes coas palabras , escoita e completa , une as palabras coas definicións.

                                  

TRABALLO 2º PRIMARIA

Hola chic@s, ya estamos de nuevo por aquí y seguro que con las pilas cargadas.

LINGUA:
Palabras polisémicas, son as que teñen máis de un significado, como por exemplo:

Agora facede as páxinas 166 e 167.

MATEMÁTICAS:

Repaso de operaciones pág 202 y 203. Fíjate bien en el signo. No te olvides del cálculo mental.

C.SOCIAIS:

Hoxe vemos o planeta Terra , mirade o vídeo e facede as páxinas 82 e 83.

Ata maña☀

Lunes 8 de junio, tercero de EP

Buenos días chicos/as:

Pues sí, es lunes...pero queda ya muy poquito para las vacaciones.
Vamos allá:
*Lingua: Hoxe imos traballar vocabulario facendo a páxina 162 do libro do terceiro trimestre.

*Mate: repasamos multiplicaciones y  divisiones haciendo los ejercicios 17, 18,,19 y 20  de la página 185 del libro de mate del tercer trimestre. Recuerda que en el ejercicio 18 no hace falta hacer la cuenta.
ACS
-Hoy repasamos la letra "t". Entra en este enlace. Después de entrar, haz click en la niña y eliges la letra "t". 
-Hacemos la siguiente ficha

Palabra secreta p-m-l, una ficha interactiva de Sarasalinas
liveworksheets.com

Suma con mario, una ficha interactiva de Marc1973
liveworksheets.com
hasta mañana

6º Primaria

Bo día! Espero que pasárades unha boa fin de semana!

Agora toca traballar!

LENGUA

Esta semana vamos a trabajar con la siguiente ficha  (tenlo en cuenta porque la necesitarás en los próximos días).

Lee con atención el siguiente texto y luego contesta a las preguntas.

 

 

3.  ¿De qué se alimenta?

4. ¿Cómo es su pico?

5. ¿Para qué lo utiliza?

6. ¿Por qué vuelan en bandadas?

7. Dibuja un tucán de garganta blanca y coloréalo como indica en la lectura.

MATEMÁTICAS