CEIP SAN SALVADOR

viernes, 24 de abril de 2020

As PLANTAS 1º E.P.

Esperando a que poidades saír un ratiño a dar un paseo?
OLLO! con todas as precaucións, ao ladiño de papi ou mami...ou a persoa maior que vos acompañe, sen xuntarvos con outras persoas que paseen...mascarilla, guantes...En fin, xa as vosas familias volo poderán dicir.SEMPRE OBEDECÉNDOOS.
Confío en vós.

Os que teñades oportunidade de saír podedes observar as plantas e as árbores que estean polos arredores; e se non saídes e tendes algunha na vosa casa, finca, no voso piso...Fixádevos tamén.
Xa sabedes que as plantas tamén son seres VIVOS, non Inertes, porque xa o estudamos. Realizan as funcións vitáis, nacen, aliméntanse...seguro que sabedes o resto.
Imos ver o vídeo recordatorio e imos coñecer as PARTES DUNHA PLANTA.

Agora uns pouquiños exercicios escritos:

ESTE EXERCICIO PARA O LIBRO ADAPTADO.
A FAMILIA LERÁLLE AS PALABRAS E XUNTOS IRÁN VENDO DONDE DEBEN COLOCALAS.

AGORA IMOS FACER UN PEQUENO EXPERIMENTO

Ídelle sacando fotos e apuntando o día que o plantastedes, o día que votou a súa primeira raíz, o día que lle saíu a primeira folla...ou podedes ir debuxando o su crecemento😃.
Pasádeo ben!

MATEMÁTICAS 1º

Ola nenos!!!
XA QUEDA UN DÍA MENOS.
O traballo de hoxe é a ficha seguinte:

Trabajo adaptado: La ficha de hoy es:

6º Primaria

Bo día! Que, lestes moito onte? Xa sabedes que eso debe ser un hábito, é dicir, que se faga habitualmente. Pois aproveitade que xa temos aquí a fin de semana!

MATEMÁTICAS

Seguimos con operaciones que se hacen habitualmente, en “el día a día”. Hoy toca el turno de “LA REGLA DE TRES” (preguntadle a vuestros padres o a vuestros abuelos, ya veréis que os dicen que la utilizan muy a menudo).

Vamos a poner un ejemplo para explicarla:

Si Carla tarda en hacer 3 flores de papel 45 minutos, ¿cuánto tardará en hacer 8 flores?

Se colocan los datos de la siguiente manera:

3 flores…………………….45 minutos

8 flores……………………..X minutos (ponemos X en el dato que no sabemos)

X= (8 x 45) : 3 = 360:3 = 120 minutos = 2 horas

Fácil, verdad? Simplemente os tenéis que fijar en cómo se colocan los datos (tienen que estar “ajos con ajos y cebollas con cebollas”, ya me entendéis…)

Bueno, pues vamos a probar si lo entendisteis. Leed primero el recuadro de la pág. 114 y luego haced los problemas de la página 115: 3- 4- 5- 6- 7- 8.

LENGUA

¡Vamos con la ortografía! ¡Tan necesaria para escribir bien!

Escribid la primera parte del recuadro de la pág. 126 (Palabras que se esccriben con b). Memorizadlo y luego haced el ej. 1 de esa página y el 4 de la siguiente.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

Traballo para 5º de Primaria

REPASO DE LINGUA GALEGA

1. Memorizar : artigos determinados e indeterminados , demostrativos e posesivos .

2. Memorizar algún exemplo de numeral cardinal , numeral ordinal e indefinido .

3. Subliña os artigos que hai neste texto .

Unha mañá afastouse da vila para dar un paseo e chegou a un enorme campo cheo de plantas salvaxes ...

4. Colorea os posesivos .

-Irei a vosa festa .
- A túa casa está lonxe .
- A miña avoa non pode andar .

5. Subliña os demostrativos , numerais e indefinidos que atopes nas seguintes oracións .

- Na biblioteca hai dous exemplares de Pinocchio .
- Aquela rúa é bastante bonita .
- Estes nenos van en 5º curso .

6. Clasifica os seguintes determinantes : cincocentos , aquelas , este , bastante , eses , vixésimo , moito , algúns , segundo , estas , primeiro , nove , aquel .
numerais : ...................................
demostrativos : ........................
indefinidos : .......................................

TERCEIRO TRIMESTRE . LINGUA GALEGA TEMA 9

1.Páxina 147 . Lectura : A familia léxica .

2. Páxina 147 . Exercicio : 4

3. Páxina 148 . Lectura : O verbo .

4. Páxina 148 . Exercicios : 2 , 3 e 4 .

5 . Páxina 150 .Lectura : As palabras con c , ct e cc .

6. Páxina 150 . Exercicios : 2 , 3 e 4 .

TRABALLO 2º PRIMARIA

Hola, por fin es viernes! Toca descansar pero antes vamos con el trabajo para hoy:

MATEMÁTICAS:
Vamos con unos problemas (problemas1, problemas2). A darle al coco!!!

VALORES:
¿Quieres saber cuanto te quieres? pues haz este test.

LENGUA:
Leer bien el texto y contestar a las preguntas, después rodear los artículos que encontréis ( la, el, los, un ,unas...)
Recordar que aunque no lo ponga en el blog debéis leer todos los días 20 minutos como mínimo.

Dibuja a Trufa y a su dueña.

PLÁSTICA:

Hoy os voy a dejar un diploma que todos y todas os merecéis porque sois unos campeones por haber estado en casa sin salir. Lo podéis colorear como queráis y poner vuestro nombre y si os apetece pegarlo en la ventana. Ánimo que ya queda menos😉😘😘

Viernes 24 de abril, tercero de EP

Buenos días:

Hoy es un viernes especial porque a partir del domingooo... ¡¡¡PODÉIS SALIR A LA CALLE UN RATITO!!!

Dibujos de niños contentos - Imagui

Pero ... hasta entonces ...toca trabajar...jijiji.
¡¡Allá vamos!!

*Lingua:
Seguimos co repaso dos determinantes numerais. Facemos as follas 128 e 129 de lingua galega.

*Mate:

Hoy vamos a repasar las medidas de longitud. Para recordar la explicación os pongo este primer vídeo, y este otro . En tercero sólo trabajamos bajando la escalera por lo que de las divisiones de las que os hablan os olvidáis de ellas (hasta cuarto).
Esta chica explica igualito a cómo os lo expliqué yo en clase. Sólo quedaros con la explicación de bajar la escalera (son los primeros 2 minutos 15 segundos del vídeo o como mucho 3 minutos 15 segundos) sin decimales porque eso es de cuarto.

Si preferís la explicación del libro las tenéis en el tema 6.

Para hacer los ejercicios no os olvidéis cómo se multiplicaba por la unidad seguida de ceros. Se ponía el mismo número y se le añadían los ceros. Por ejemplo: 25 x 100 = 2500
Hacemos estas fichas. Son 4, por lo que hoy hacemos dos y el lunes otras 2. Si necesitas ampliarlas para ver mejor los datos muévete con el ratón hacia la esquina inferior de tu derecha y te aparece un signo +. Si le haces click ya se hace la ficha más grande.

Hasta el lunes chic@s
Disfrutad del primer minipaseo de muchos

Emoticon que abraza el corazón ilustración del vector | Emojis ...

Emoticon que abraza el corazón ilustración del vector | Emojis ...

jueves, 23 de abril de 2020

5º Y 6º de Infantil

Bos días familia.
Hoxe é O DIA DO LIBRO.
De certo que durante este tempo estivestes lendo un montón de libros. Hoxe é un día moi especial entón en troques de ler imos escribir e montar o noso propio libro.
Lembrades como fixemos un libro de debuxos: dobramos dous folios á metade en horizontal, logo xuntamolos un dentro doutro unha grampa no lombo e xa temos o noso libro en branco.
Agora imos ao enlace https://www.youtube.com/watch?v=t8yy_AIeTAA
Nenos/as de secundaria contanvos o conto do MONSTRUO DE CORES. Fixadevos ben en cal é a emoción que máis vos gusta a que menos... logo no voso libro poñede o Título e facede o voso propio monstru de cores e emocións.
Un bico virtual moi grande para todos. Julia.

DÍA DO LIBRO! 1º E.P.

Bo día!
Se estivésemos no colexio hoxe estariamos a celebrar o día do libro.
Escoitade e mirade este vídeo.

Ao rematar colledes un conto que teñades na casa e o ledes un pouquiño.

Agora podedes facer o voso propio MARCAPÁXINAS con estes exemplos que vos deixo eiquí.

Non deixedes nuuuuuuunnnca de ler!!!

INGLÉS PARA 4º, 5º E 6º DE PRIMARIA

COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

Hello everyone ! How are you today ?

Let´s learn about Countable and Uncountable nouns in English .
First of all, watch these videos carefully . You can pause them as many times as you need to make sure you understand everything.
Send me your questions and activities to my
E-mail address:evamaria.perez@edu.xunta.gal

Click on the pictures to watch the videos about Countable and uncountable nouns :

https://www.youtube.com/watch?v=sCTnesjej8g

https://www.youtube.com/watch?v=LfHuXPSWJK4

https://www.youtube.com/watch?v=1SbJ1B1MTQg

THERE IS / THERE ARE :

https://www.youtube.com/watch?v=ZczyV8LVbjs

Watch and play :

https://www.youtube.com/watch?v=XmUQVdEi5qE

https://en.islcollective.com/preview/201901/f/countableuncountable-nouns-board-game-boardgames_113301_1.jpg

Read carefully and do the activities:

https://www.eslprintables.com/grammar_worksheets/nouns/countable_and_uncountable_nouns/Food_countable_and_uncountab_271160/ Now , do these online activities about Countable and Uncountable Nouns :

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/nouns-countable-and-uncountable

Now , do these Countable and Uncountable Nouns activities on your notebook :

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Countable_and_uncountable_nouns/Countable_and_uncountable_nouns_mz54563qz

Wordsearch :

https://www.eslprintables.com/grammar_worksheets/nouns/countable_and_uncountable_nouns/COUNTABLE_UNCOUNTABLE_NOUNS_397973/

MATEMÁTICAS 1º

Ola nenos:

XA QUEDA UN DÍA MENOS!!!

O traballo de hoxe é o seguinte:

1.-

2.- Ojo que este es difícil:

Trabajo adaptado: La ficha se de hoy es la siguiente:

6º Primaria

Bo día! Xa sabedes que hoxe é un día moi especial: O DÍA DO LIBRO. Este curso non poderemos facer “Os Padriños Lectores” como nos cursos anteriores, pero espero que todos vós esteades lendo (xa sabedes que un libro é un dos “mellores compañeiros” que ides atopar na vida). Así que tede sempre un (ou dous, ou tres…) na vosa mesilla.

Lede o que vos propón a Biblioteca para celebrar este día!

Imos a continuar co noso traballo…

MATEMÁTICAS

Vamos a ver hoy algo que también nos sirve mucho para la vida cotidiana.

Si Brais compró 6 bolsas de gominolas y le costaron 9€ y Yeray compra 3 bolsas ¿Cuánto se gastó Yeray?

Lo primero que tendremos que averiguar es cuánto cuesta una bolsa de gominolas, para luego saber cuánto le costaron las 3. No?

Y cómo lo averiguamos? Muy fácil: tendremos que “repartir” los 9€ entre las 6 bolsas.

Ya sabemos que REPARTIR equivale a DIVIDIR: 9:6 = 1´5€ cuesta una bolsa.

Ahora ya podemos saber lo que cuestan 3: 1´5x 3 = 4´5€ le costarán las 3 bolsas.

SENCILLO, NO?

Pues vamos a practicar.

Pág. 113. Ej. 1- 2- 3- 4.

C, DA NATUREZA

Ides ler atentamente a páxina 84. Xa vos soa do curso pasado. Fala sobre as propiedades xerais da materia (é dicir, que todo corpo ten esas propiedades) e sobre as propiedades específicas (cada corpo pode ter algunha desas propiedades, pero non ten que telas todas).

Facede un esquema con elas (xa sabedes que nel ten que estar resumida a información. Non vale poñer só os nomes)

GALEGO

Imos familiarizarnos co vocabulario das aves.

Páx. 126. Ex.1- 3

AULA PT

PARA EL ALUMNADO QUE VA AL AULA DE APOYO Y EL RESTO DE ALUMNADO QUE QUIERA SEGUIR ACTIVANDO SU CEREBRO DIVIRTIÉNDOSE.

Recordaros que desde el “Aula de Apoyo” quiero deciros que de la misma manera que la actividad física nos ayuda a mantener un cuerpo joven y atlético, la actividad cerebral se puede mejorar haciendo diariamente determinados ejercicios, obteniéndose muy buenos resultados.Os animo a que sigáis trabajando vuestro cerebro de una forma DIVERTIDA y lúdica.

Juegos para aprender con el coronavirus para los alumnos más mayores:

https://sites.google.com/genmagic.net/pasapalabras

Actividades de memoria, lógica y observación

https://www.isladejuegos.es/busca-las-diferencias

http://www.memo-juegos.com/memory-gigantes

https://www.coolmathgames.com/0-parking-panic

https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/sopas-letras

Actividades de matemáticas ( diferentes niveles)

https://www.matesfacil.com/interactivos/

https://es.ixl.com/?partner=google&campaign=1414615802&adGroup=54643969894&gclid=EAIaIQobChMI6NyoiqOc6AIVyBIbCh1QMAP4EAEYASAAEgJp4fD_BwE

Actividades lengua; ortografía, vocabulario, gramática y comprensión lectora de diferentes niveles. ( diferentes niveles)

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje

Y para los más peques…

https://www.juegosinfantilespum.com/memoria/index.php

https://www.educapeques.com/los-juegos-educativos/juegos-de-memoria-logica-habilidad-para-ninos/portal.php?contid=47&accion=listo

Además para empezar con entusiasmo esta tercera evaluación, os dejo para que guardéis + copiéis+ imprimáis , unos DIPLOMAS bien merecidos;

OS DEJO "5" CUENTOS PARA QUE PODÁIS LEER EN CASA CON AYUDA O SOLOS Y TAMBIÉN "2" PARA QUE ESCUCHÉIS PARA ASÍ PODER ENTENDER MEJOR UN POCO TODO ESTO DE QUEDARNOS EN CASA Y NO IR AL COLE.

CUENTO 1.

CUENTO 2

CUENTO 3

CUENTO 4

CUENTO 5